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对于国家知识产权局专利局光电技术发明审查部医疗器械处处长邱绛雯来说，2007年是颇具纪念意义的一年，这一年，她作为国家知识产权局第一批教学类高层次人才培养对象和专利审查员培训老师的代表，远赴美国全程参加了美国专利商标局为期8个月的新审查员培训。这是她高培生涯的起点，也奠定了她高培期间快速成长的基石。
“8个月的培训，打开了我的眼界，开阔了我的思路，为全面提升我在教学、管理和与人交流合作方面的能力打下了坚实的基础。从在美国接受培训，到回国后创建、完善审查员培训‘小班模式’，5年的学习和工作生涯让我切身体会到，高培平台真的是个培养人、锻炼人的大舞台，让我在探索中进步，在磨练中成长。”邱绛雯对本报记者说。
在尝试中收获硕果
通过在美国专利商标局8个月的学习，邱绛雯亲身经历和全程感受了美国专利商标局新审查员的培训内容与培训方式，细细观摩了各种不同风格培训老师的教学方法，并通过与导师、朋友的交流，全面了解了美国专利商标局对审查员成长的系列培训计划。
从美国学习回来，邱绛雯接到的任务是：作为组长，和另外两名培训老师一起，用一年的时间对国家知识产权局现行的新入局人员集中培训方式进行教学改革试点，尝试以“小班模式”进行实质审查单元培训，针对成人学习特点，在已有教学内容的基础上，采用“问题提出法”重新设计教学模式，以进一步提高培训效果。
接到任务，邱绛雯带领课题组首先分析了已有新入局人员实质审查培训两个单元的总体课程设计思想，学习和研读了所有20多门课程的全部讲授内容，然后根据小班教学模式的特点，编写了小班教学总体设计方案。不仅如此，他们还根据每一门课的教学目的和教学重点、难点，重新设计了各门课程讲授内容和各课程之间的衔接，设计了每门课程的讲授方式。
经过3个月的授课试讲和不断完善，“小班模式”取得了很好的效果，受到了审查员们的好评。“人要敢于面对挑战，敢于尝试一切新的改革，在探索中成长。通过摸索、尝试，我们成功了！”邱绛雯的言语中透着喜悦。
在锻炼中快速成长
随着“小班模式”的初创成功，小班教研组也不断壮大，2009年，国家知识产权局先后有近20名培训教师参与其中，承担着第三次修改的专利法及其实施细则实施后，相关教学课件的制作、授课等工作。
与此同时，邱绛雯带领的课题组还承担着培养小班教学老师的重任。作为教研组组长，邱绛雯特别设计了专门的小班课程串讲环节，专门安排近一周的时间给教研组的新老师讲解小班教学总体设计思想，各门课程之间的联系，讲授每一门课的设计理念，课堂反应情况和处理方式等。
“在‘小班模式’逐步推广的过程中，我和课题组的其他培训老师们一起，争辩审查业务难题，探讨疑难解决方案，在‘辩法’中我们共同成长。这些老师经验丰富，团结合作，对于安排的工作任务从不挑捡，全身心投入教学研究之中。在高培这个平台上，有机会结识并领导这样一支优秀的队伍，是我的荣幸。它让我领略了不同专业领域的专利审查风格，收获了友谊，也锻炼了组织和领导才能。”邱绛雯告诉中国知识产权报记者。
2010年，邱绛雯挂职到人事教育部教育二处，主要负责半脱产教研工作，更全面地了解了国家知识产权局的培训体系，对培训工作在国家知识产权局强局建设中的重要作用认识得更深刻。
“5年的高培生涯，使我深深地体会到，人才的锻造，接受培训、学习他人经验仅仅是第一步，要成长、成材，还需要在实际工作中不断遇到问题、解决问题，在磨练中成长。感谢高培，使我终生受益！”邱绛雯如是说。（记者吴艳）
（编辑：朱杉杉）
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