今天，知识产权信息珠珠给大家分享带来的《“网师”进入知识变现新时代》，如果您对“网师”进入知识变现新时代感兴趣，请往下看。
2月1日，沪江教育旗下实时互动在线教育平台CCtalk在沪举办“网络教师一周年暨2018迎新晚宴”。会上，CCtalk不仅成立业内首个百万网络教师创业俱乐部——“汇智联盟”，重磅发布2017年度网络教师报告，还与来自全国各地的100多名知名网络教师，就如何帮助知识变现和内容付费等热点话题进行了探讨。
催生“网师”新概念
在过去一年，“网师”成为数字出版领域以及互联网领域的年度热词。然而，在一年前，谈起“网师”时，绝大多数人并不知晓这是怎样的群体，也并不清楚其与数字出版有何关联。
2016年，CCtalk举办了首场“网师大会”，对“网师”进行了定义。在沪江教育创始人、董事长兼CEO伏彩瑞看来，“网师”，顾名思义是网络教师，指的是那些能够充分利用互联网进行教学，并能在平台上获得持续的收入，能在教学过程中收获尊严和乐趣、拥有独立人格的群体。
那么“网师”同数字出版有何关联？在艾瑞咨询相关分析师看来，“网师“的诞生，得益于互联网经济的深入发展。在互联网时代，人人可以凭借自己掌握的特有知识，为他人授课。以在线教育为例，其是数字出版的重要领域，网络教师的出现和崛起，不仅可以帮助内容变现和知识付费，也可带来用户和流量，而这正是数字出版发展的重要因素。
经过近一年的发展，国内“网师”团队越来越壮大。据沪江教育发布的《2017年度网络教师报告》显示，以CCtalk平台为例，平台上的网络教师来自全国34个省/自治区/直辖市，覆盖全球65个国家。从退休教师到在读大学生，网络教师的年龄和身份不断延伸，人人皆可成为网络教师。网络教师队伍的壮大，不仅让他们获得了内容变现的机会，也给平台带来了用户和流量，可谓是双赢之事。
平台助力知识付费
在全面放开二胎以及优先发展教育等多项政策刺激下，再加之资本市场的强势助力，我国在线教育进入快速增长期。日前，艾瑞咨询发布2017年《中国B2B2C在线教育平台行业研究报告》，报告数据显示，2017年中国在线教育市场规模预计达到1941亿，同比增长约30%。未来几年，中国在线教育的市场增长势头保持稳健，预计在2019年其市场规模将达到2727亿元。
艾瑞咨询认为，在在线教育高速发展、知识付费理念兴起的行业环境下，网络教师愈加希望通过互联网拓展教育输出渠道，同时在知识变现方面的需求日渐上升。那么，如何帮助网络教师实现知识变现呢？
在沪江教育合伙人、CCtalkCEO陆坚看来，新时代，有价值的Ip是人与内容的结合体。要帮助网络教师的Ip变现，需要平台不断发挥技术的价值，在工具提供的基础上，还需要加大对网络教师在内容、资金、流量、运营服务等方面的扶持力度。以CCtalk为例，致力于打造“教育界的淘宝”，实现教学工具、高并发、实时通信及平台化的“四位一体”，形成一个完整的在线教育平台闭环，为网络教师提供全套系统支持，即教学工具、课程营销、社群学习、云和大数据等一站式解决方案，以提供在线教育支持服务的方式为网络教师赋能，补充其缺乏技术、运营、营销能力和推广渠道的短板，形成互利双赢关系。
再以“汇智联盟”为例，首批联盟成员为平台综合业务量TOp100的网络教师，他们将率先享受到不同层级的平台打包服务，行业高交流平台、核心企业运营管理系列培训课程，以及渠道、运营、策划等多方面的CCtalk平台资源。在沪江合伙人、CCtalk总裁孔薇表示：“‘汇智联盟’的成立，标志着CCtalk所定义的网络教师群体进入快速爆发的新阶段。我们希望通过首批100名头部网络教师的带动效应，号召更多优质的教育工作者加入，与CCtalk一起重新定义在线课堂，共筑教育新生态。”（本报记者姜旭）
（编辑：晏如）
好了，关于“教师”“网师”进入知识变现新时代的内容就介绍到这。
